贊助成果

社企循環基金投資成果

107年度贊助

社企流《明日亞洲 — 2018 亞太社會企業高峰會》

圖片來源:社企流

社企流與行政院、台中市政府及社企圈夥伴共同舉辦台灣第一個亞太社會企業高峰會。此會議希望透過國際性交流活動,邀請以創新模式解決社會問題的組織一同探討經驗與心得,並期待透過交流促成合作。

高峰會聚焦「食農、銀髮、弱勢就業、綠能環保」四大議題,透過跨國、跨領域的座談研討,串起社會行動者的支持體系,讓產官學界與民間一同聚集,為明日的亞洲尋找改變的契機。(節錄自明日亞洲官網)點我了解更多

青藝盟《風箏少年》計畫

圖片來源:青藝盟

青藝盟(全名:青少年表演藝術聯盟)自2014年起開始透過戲劇陪伴高關懷、安置機構、非行青少年等特殊境遇青少年。

今年啟動《風箏少年》劇場培力演出計畫,招募來自安置機構或關懷據點的25名特殊境遇青少年,以11月售票演出為目標,透過6到11月共6個月的培力,啟發他們對表演藝術的興趣同時培力劇場技能,能將興趣結合謀生管道,開闢人生第二條路。點我了解更多 。 相關報導:為青春留第二條路!青少年表演藝術聯盟:「讓小孩子在劇場裡,學習成為一個真正的人。」全文連結:Marie Claire 美麗佳人

One-forty《移民工線上人生學校》

圖片來源:One-forty

移民工線上人生學校的團隊預計建立一個完整的學習網站與社群資訊討論平台,規劃線上影片教材區、社群討論區與直播區。希望能夠培育具備基礎商業知識以及華語能力之東南亞人才,成為進駐東南亞之台商的重要人力資源,實現「新南向政策」最重要的「人才交流」 之目標。

另外,學習華語也同時有助於東南亞移工融入台灣社會、與雇主溝通,減少與雇主間的誤會與摩擦。待東南亞移工回國後,亦能將華語文化傳播擴散,讓更多東南亞認識台灣以及台灣文化,吸引其前來觀光、求學等,亦是實現台灣的文化國民外交。團隊預計產出一年共 20 支母語線上教學影片,並搭配 20 場線上直播教學,讓全台灣的移工可 以在任何時間、任何地點、免費的學習。點我了解更多

108年度贊助

島嶼上的飯桌計畫

圖片來源:純念文化創意有限公司

民以食為天,無論種族、年齡、語言,飯桌是人們最容易凝聚情感與交流文化的所在。由純念文化創意有限公司發起的「島嶼上的飯桌」計畫便以此為出發點,透過飯桌上的對話與陪伴開啟世代間的交流,深刻紀錄下長者的生命故事,讓家常菜的滋味不只是慢慢流逝的日常,也是一個家族的底蘊,更是臺灣歷史文化的脈絡。SERT透過贊助,支持此計畫採訪台灣各地區長輩私房料理與故事,記錄大約50-60篇的食譜故事,並於2022年9月順利出版《島嶼上的飯桌》一書。點我了解更多

LIS 情境科學教材

圖片來源:LIS

由於長期以考試為教育系統主體,我國學生多半缺乏對學習的內在動機與思辯能力。LIS自2013年成立以來,即持續開發創新的科學教材教具,協助教師在資源與專業有限的情況下更簡單的提供優質科學教學內容,讓孩子不分城鄉都找回科學學習動機、培養解決問題思維。SERT 透過贊助,支持 LIS 開發並製造3 款、共 3000 份科學挑戰盒;其中375 份透過SERT支持捐贈至偏遠地區學校、弱勢課輔機構。

110年度贊助

ImpactHub《2030 Impact Accelerator加速器計畫》

圖片來源:ImpactHub

Impact Hub Taipei 於110年度首次於台灣引進 Impact Hub 全球網絡與聯合國開發計畫署 (United Nations Development Programme, UNDP) 共同發起的「2030 Impact Accelerator加速器計畫」。「2030 Impact Accelerator加速器計畫」與多個國際組織、企業合作,在26個國家提供社會創業家加速課程及輔導,並於各地區培訓結束後,遴選每個國家具發展潛力的團隊進入全球加速器階段。SERT透過贊助提供「SERT社會影響力特別獎」獎金分配予「森思股份有限公司」及「⼩驢⾏股份有限公司」兩組團隊進⼊最終國際培⼒階段的優選團隊,支持台灣社創組織成長、建立跨國網絡。

111年度贊助

小人一號《全國女孩聯盟女性培力拓展專案》

圖片來源:小人1號

觀察到偏鄉孩子因家長外出工作、隔代教養、學習資源不足等面臨成長困境,小人1號於2018年進駐南澳,與地方合作推出圖書遊樂場提供學童課後照顧、自我探索等機會,並已拓展至新北、台南、花蓮、台東等五個據點。SERT透過贊助,支持小人1號的全國女孩聯盟女性培力拓展專案,培力200位以上偏鄉青少女,陪伴其認識女性議題、建立自信。

DFC臺灣《SDGs議題卡牌桌遊教具》

圖片來源:DFC台灣

DFC於2021年研發推出專屬中小學教師帶領孩童認識永續發展目標、採取相應行動的教學方法與手冊,延續開發一套完整的桌遊教具包,以遊戲的方式協助教師帶領學童以生活化、在地化的方式認識永續發展、以自己的力量回應議題,於深刻的學習體驗中建立永續意識。SERT透過贊助,支持DFC印製200套教具、培訓200位先鋒教師,讓教師透過較具將SDGs融入課程,並至少捐贈20套教具予偏鄉。


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